Este curso tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia de la enseñanza – aprendizaje de las Ciencias de la Vida en la Educación Básica y la utilización de algunas estrategias didácticas que fortalezcan la formación docente y contribuyan a mejorar los procesos educativos, ofreciendo una diversidad de medios y recursos ligados a la comprensión y al desarrollo de valores y habilidades que aporten al cuidado de la vida.
INSTRUCCIÓN:
- Licenciada en Ciencias de la Educación y Profesora de Segunda Enseñanza con especialidad en Química.
- Diplomado en Actualización de Maestros en Educación
- Maestría en Tecnologías para la Gestión y Práctica Docente
EXPERIENCIA:
- 18 años de experiencia como docente en la formación de jóvenes y adultos.
- Coordinadora de Educación Virtual del Instituto de Investigación, Educación y Promoción Popular del Ecuador –INEPE.
- Profesora de los cursos virtuales INEPE.
- Tutora del CEC-EPN.
- Alta motivación y compromiso por el estudio.
- Acceso a una computadora con internet.
- Manejo básico de Microsoft Office: Word, Excel, Power Point.
- Manejo básico de internet.
El curso está dirigido a un amplio público: docentes de Educación Básica, directivos de las instituciones educativas, padres y madres de familia, público interesado en el tema.
Pagos en efectivo:
Pronto pago 10%
Grupos a partir de 2 personas 20%
20% de descuento a empresas que inscriban grupos de tres a más personas
Se entregará solamente cuando se haya aprobado el curso.
E-mail: infovirtual@cec-epn.edu.ec
Teléfono: 593-02 2906755 – 2229161 – 2906584 ext 120/126/127/142/151/152/163
Celular: 0996176569
El curso se aperturará cuando se cumpla con un número mínimo de 8 participantes.
| Si el curso es auspiciado por su INSTITUCIÓN, sírvase enviar un correo electrónico a: jbenavides@cec-epn.edu.ec |
Unidad 1. La enseñanza – aprendizaje de las Ciencias de la Vida en la Educación Básica
- Importancia
- Construcción de currículos innovadores.
Unidad 2. Estrategias didácticas centradas en la investigación
- El huerto escolar y el metro cuadrado.
- Utilización del diario de campo.
Unidad 3.Estrategias didácticas centradas en la individualización de la enseñanza
- Trabajo con textos científicos.
- Trabajo individual con materiales interactivos.
Unidad 4. Estrategias didácticas para la enseñanza en grupo, centradas en la presentación de información
- Desarrollo y exposición de trabajos grupales.
- Mesas redondas o panel, debates.
Unidad 5. Estrategias didácticas centradas en el trabajo colaborativo por proyectos
- Trabajo por proyectos
Ciencias de la Vida
- Edición 1-2019: Febrero 20
- Edición 2-2019: Junio 05
- Edición 3-2019: Septiembre 18
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